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【育儿宝典】让孩子在认识错误的过程获得新知

2019-09-10来源:泰州汽车网


可以说,孩子几乎没有不犯错的。他们由于年龄小,心智发展不成熟,所以说错话、做错事都是常有的事,特别是一些顽皮、个性倔强的孩子,每天不知要犯多少次错误。因此,孩子犯错是一件避免不了的事情。但是,如何让孩子在犯错误的过程中感受改正后的喜悦,不断地丰富自己的生活经验,在一次次的错误过程中学到更多的本领,是我们最应该做的事。



社会心理学家阿伦森做过一个实验: 他让4 位选手参加了一场竞争激烈的演讲会,其中有两位选手才能平庸,另两位选手才能出众。在演讲的过程中,一位才能平庸的选手打翻了一杯咖啡,而另一位才能出众的选手也不小心打翻了一杯咖啡。这时,阿伦森对台下听讲的观众做了一个“吸引力”调查。结果发现,那位才能平庸打翻咖啡的人吸引力最低,那位才能出众未打翻咖啡的人吸引力居第二,而那位才能出众又打翻了咖啡的人吸引力则最高。在这个实验中我们可以看出,那些才能优秀但偶尔也会犯小错误的人,往往最受人们的喜欢;那些才能优秀、过于完美、没有一点瑕疵的人,往往会令人敬而远之。可见,小小的错误反而会使有才能的人更受青睐。



这就是心理学上的“犯错误效应”,也叫“白璧微瑕效应”它说明了白璧微瑕有时候比洁白无瑕更令人喜爱。教育孩子也是如此。如果我们允许孩子适度地犯些小错误,反而会使孩子显得更加可爱,从而产生些乐观而积极的念头。不过,在允许孩子犯错的同时,也要让孩子认识到错误,并感受错误。因为让孩子在真实的感受中认识到自己的错误,这种方法可能比大人反复警告更有效。


孩子是在不断地感受与体验中长大的,不是在说教中长大的。一味地责备,只能让孩子产生反感或敌对心理,而我们善意的提醒或指导,则会令孩子认识到自己的不足,从而接受我们的建议。虽然我们平时也经常对孩子说教,但孩子有时候却不一定能听明白我们所讲的道理,尤其是一些调皮的孩子, 还常常喜欢向大人发起挑战。可能很多家长都经历过这样的情况,比如一件事情,你越是制止孩子不让他做,可孩子偏偏不听,甚至还会更加肆无忌惮地去做。



那么,面对孩子的这种行为,我们该怎么办呢?是让孩子感觉到自己的错误!当孩子故意或因不知道爱护而弄坏他所用的文具,这时就不要急着去买新的,应该让他自己感受到需要它而着急。例如,孩子故意弄坏自己的旧文具盒,想让你给他买一个高档的新文具盒时,你不要立刻给他换新文具盒,而要过上几天。这样,当孩子体验到没有文具盒可用时,他才能认识到自己的不对,下次就会小心爱惜自己的文具盒。所以,当孩子犯了错误后,家长首先的教育方法应是让孩子自觉地认识错误,并承受所犯错误的后果。



其实,从认识错误到承认错误,中间有一个很长的感受过程。在感受错误的过程中,孩子往往能获得新知,思想也会得到锤炼,这会使他产生积极的愿望,从而学会辨别对与错、合理与否。所以,孩子犯错的时候,不要让他立刻承认错误。不论孩子是有意犯错还是无心犯错,都应该从错误中认识错误,只有让孩子感受到错误,才能对他的成长有一定的帮助。总的来说,孩子在感受错误的过程中,至少能获得以下新知与成长: 


一、让孩子明白物品坏了是一大损失

当孩子把某个玩具或物品敲碎或者拆开,想看看里面的结构,或者想要了解它的组装原理时,结果就将玩具或物品真的给弄坏了。只要不是贵重的玩具或物品,让孩子尝试去搞些小破坏也未尝不可。因为在犯这类错误的过程中,孩子也许能学到很多没有机会接触的知识,即便他什么都没有获得,至少他也会明白某些物品坏了就是一大损失的道理。

 

二、让孩子获得新知

探索未知世界的过程,对孩子来说是一种十分可贵的体验。在感受错误的过程中,孩子自已摸索而获得的知识不再仅仅是知识,因为他本身就处在一个充满了未知的世界,这就可以促使他获得更多探究事物奥秘的能力。

 

三、让孩子学会正确的做事方法

在感受错误过程中,孩子会意识到自己的错误,并从中找出合适的做事方法。比如,孩子以不正确的方式与他人相处,结果他就会失去他的好朋友;他用淘气的方式来吸引妈妈的注意,结果适得其反等。在经过多次这样的体验之后,孩子就会知道如何用正确的方法来达到自己的目的。


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